新时代高校思政课实践教育研讨会合影

       为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话和指示精神，落实党的二十届四中全会关于“促进思政课堂和社会课堂有效融合”的部署，持续推动新时代高校思政课实践教育高质量发展，5月16日，由美女自慰-美女在家自慰 、华东师范大学党委学生工作部、学生处、教育部大中小学思政课一体化共同体（上海）、上海“大思政课”建设整体试验区（华东师大-普陀区）主办，《时事报告》杂志社和《思想政治课研究》编辑部协办的新时代高校思政课实践教育研讨会在沪举行。上海市教卫工作党委副书记顾红亮、《时事报告》杂志社副社长洪波、华东师范大学党委副书记张惠虹出席会议。来自高校、中学、期刊、媒体的专家学者共70余人与会。研讨会开幕式由美女自慰-美女在家自慰 院长杨峻岭主持。

美女自慰-美女在家自慰 院长杨峻岭主持研讨会开幕式

      上海市教卫工作党委副书记顾红亮指出，上海作为党的诞生地和教育综合改革的前沿阵地，始终将“大思政课”建设摆在立德树人的核心位置，着力构建大中小一体化、校内外一体化、知信行一体化全领域覆盖的工作格局，推动“大思政课”建设试验区、试验高校与实践教学基地结对共建，接下来要进一步筑牢思想引领、创新实践范式、强化支撑保障，推动实践教学与专业教育、劳动教育、创新创业教育深度融合，让学生在强国建设、民族复兴的生动实践中，坚定信仰、增进认同、开阔视野、提升能力。

上海市教卫工作党委副书记顾红亮讲话

      华东师范大学党委副书记张惠虹表示，新时代伟大变革的生动实践为思政课提供了最鲜活、最厚重、最有说服力的教育资源。华东师范大学牢固树立“马院是第一学院、思政课是第一课程”的理念，协同联动课程体系与教材体系、理论教学与社会实践、思政课程与课程思政建设，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想在上海的生动实践，首批推出“改革开放的浦东样本”等10个思政课案例，与中共一大纪念馆、红旗渠纪念馆等教育部“大思政课”实践教学基地结对共建，充分发挥教师教育特色优势，连续五年实施“教育筑梦”计划，深入推动“百县笃行”“影子校长”等品牌项目，以实践打造行走的课堂、鲜活的教材。

华东师范大学党委副书记张惠虹致辞

      会议设有主旨发言环节，第一阶段主旨发言由《文汇报》理论部主任杨逸淇主持。

      《时事报告》杂志社副社长洪波介绍了该社构建“1+N”工作格局的创新实践与经验做法，在核心教材设计、教师讲稿栏目、慕课制作、课件资料采集等方面推动形势与政策课和实践教育深度融合，统筹把握政治性与政策性、即时性与长效性、课堂内与课堂外、宏观叙事和个体感知四大辩证关系，让课程内容有图有真相、有声有情感。

      武汉大学美女自慰 教授佘双好指出，高校思政实践教学课是以实践活动为基本载体，以学生在实践活动中获得的经验和体验为教育内容，通过实践活动获得对社会整体认识，以达到领悟思政课教学本质的一种新型课程，其本质是实践性。要树立大课程观念，充分吸纳各种类型实践教学资源，积极鼓励学生在社会大课堂展开活动，培养思政实践教学课教师，以思政课程整合学生个人、课堂、校园、社会及网络五个层面的经验。

      山东大学美女自慰 院长、教授张士海认为新时代高校思政课实践教育具有显著的政治性、时代性、系统性，是理论与实践双向支撑的课程，能够将党的历史资源与新时代伟大成就结合起来，借助场馆教学、行走课堂等形式，引导学生体悟马克思主义的实践伟力，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

      复旦大学美女自慰 院长周晔阐释了以教学方法改革创新串联案例教学与实践教育的路径探索，树立专题式、研讨式、沉浸式的实践教育理念，依托红色考古与人民城市建设两大特色案例完善教学模式，以问题链搭配案例链搭建课程框架，依靠分组研讨助力学生思辨成长，依托实景实践阵地搭建育人平台，形成课前明确学习任务、现场实地调研体悟、课后集中复盘总结的完整机制，不仅将学生的头脑填满，更把学生心中的火种点燃。

      《思想理论教育》常务副主编曹宁华从形态学出发，认为实践教学是理论印证型的实践、解题式的实践、价值涵养型的实践，要完善教学目标、教学内容、教师队伍、教学考核以推动实践教学规范化，构建实践教学目标的转化对接机制、实践教育资源的生成与转化体系、实践教育师资的培养与准入聘任机制、实践教学质量的评估与考核机制以推进实践教学制度化，从而以体制机制保障思政课实践教学高质量开展。

      第二阶段主旨发言由华东师范大学党委学工部部长、学生处处长李彦垒主持。

      北京师范大学美女自慰 院长、教授张润枝从思政课一体化的维度重构实践教学，认为实践教学一体化以跨段协同、角色互补的模式，在真实场景中实现学生态度、情感和价值观的持续唤醒和反复强化，但在安全保障机制、跨学段工作量互认、学段间实践信息衔接、成果认定与专业发展衔接、合作载体稳定性等方面存在不足，应以基地、机制和品牌为抓手，实现机制共生、理念共识、发展共促、成果互认。

清华大学美女自慰 副院长、教授吴俊梳理该校思政实践课程二十余年深耕沉淀的发展历程，秉持“大江南北皆为课堂”的核心理念，构建“4×4”主题矩阵与双学分体系，通过院士领衔授课、“1+1”导师制调研等闭环教学，实现全校全覆盖，依托线上系统规范管理，推动实践成果转化为智库参考，让高校思政课实践教育兼具惊涛拍岸的声势与润物无声的效果。

      复旦大学党委学生工作部部长陈洁介绍了该校重构“强国之路”思政大课的改革实践，该课程设置学思践悟四个教学环节，构建红色教育、大国重器、科技前沿、民生治理、文化传承五大类基地，创新“0+3”引导式教学流程，实现教学场域、师资格局、育人效果三大转型，超过90%的学生认可该门课程能够促使他们将个人成长融入国家发展大局。

      同济大学党委学研工部部长、教授许秀锋以“三融三进三赋能”凝练该校的实践育人模式，将实践育人融入人才培养方案、思政课专项实践、协同育人机制，推动实践育人走进实践教学、社会实践和志愿服务三类基地，以师生同行、城乡实践、数智技术赋能实践育人的新范式、新场景和新阵地，调研显示，学生自主学习、解决复杂问题和合作能力的满意度超过89%。

      哈尔滨师范大学美女自慰 教授段虹阐明了新时代伟大成就对理论教学、教学改革、价值引领和学科发展四个方面的赋能作用，要求将其融入思政课课程体系、教学体系和话语体系，推动思政课教学模式、教学方法和教学载体系统性变革，将大国工程、科技创新、民生改善等具象化成就转化为教学案例和载体，促进学生树立正确的历史观、时代观和价值观。

      第三阶段主旨发言由解放日报·上观新闻栏目主编王多主持。

      湖南大学美女自慰 党委书记、教授龙兵指出，党的十八大以来，习近平总书记情系三湘大地、多次亲临考察，先后来到湘西十八洞村，首次提出精准扶贫重要理念；走进长沙威胜集团，勉励企业创新；驻足岳阳长江之畔，嘱托守护好一江碧水；深入汝城沙洲村，重温“半条被子”的温暖；视察湖南大学，指引把课堂教学和实践教学有机结合起来。沿着总书记的足迹，湖南大学始终牢记殷殷嘱托，在中华优秀传统文化浸润中传承民族根魂，在湖湘红色资源滋养中强化责任担当，在新时代伟大成就见证中坚定“四个自信”。

      温州大学美女自慰 院长、教授卓高生介绍，面对覆盖度、创新度、挑战度三大问题，该校以“新时代真理的味道”国旗下的“大思政课”为引领，以知识竞赛、现场教学、虚拟仿真实验与志愿服务为抓手，以人才培养方案嵌入与多部门联动为保障，构建全覆盖、形式新、有内涵、制度化、易推广的实践育人新格局。

华东师范大学第一附属中学副校长、正高级教师陈明青指出，推动思政小课堂和社会大课堂的融合，要在认识上形成辩证互构，将静态的教材体系转化为鲜活的实践资源，将杂乱的社会现象提炼为结构化的教学资源，要在操作上找到学情这一大小课堂融合的接口，在流程上实现前、中、后的全链条闭环，实现从物理拼接向化学反应的范式变革。

      上海对外经贸大学美女自慰 党委书记、副教授刘海泉基于该校“七彩融汇、知行合一”的实践探索，认为思政课实践教学既不同于专业课的社会实践，也不同于第二课堂，是一门学理支撑的实践课和实践滋养的理论课，与思政课程相互补充、互为延展，要区分认识深化型、情感体验型、行为培养型三种实践，进行差异化设计。

      河南理工大学美女自慰 院长、教授郑小九从“知与行的辩证关系”“‘子以四教’的课程设置”“对话与游学的教学方式”等方面作出介绍，详细分析了《论语》中的实践育人思想，提炼出做真实践、理实合一、行万里路和因地制宜四点启示。

      华东师范大学党委学工部部长、学生处处长李彦垒介绍，华东师范大学已构建起覆盖“百县、千校、万企”的社会实践体系，要聚焦重点，从庞杂社会实践中筛选与思政课程契合度高、逻辑自洽的内容，要分类兼顾，适配人才发展多元需求，要系统改革，推动全校各门课程、各个学科全面引入社会大课堂。

      第四阶段主旨发言由美女自慰-美女在家自慰 党委副书记、教授崔海英主持。

      哈尔滨工业大学党委学生工作部部长李岩松指出，该校立足“大学工”的工作机制，从“课践赛”三个维度建设课程，实现党的创新理论入脑入心入魂，进一步提出发挥组织优势，整合全校资源，使学生个人发展与国家战略需求同频共振的路径。

      河南科技大学美女自慰 院长、教授蔡中华以制度逻辑破解新时代高校思政课实践教育难题，从宏观上看，要依托中国特色社会主义制度讲好制度故事；从微观上看，要坚守实践育人制度初心；从主体上看，要明晰多元主体协同育人职责；从运行上看，构建规范化常态化制度体系以保障其有效实施；从评价上看，要以科学评价完善制度体系。

      中国地质大学（北京）党委学生工作部（处）副处长王冠利分享了该校“一二三四五”的思政实践育人体系，即以地质报国为精神内核，融合思政课堂和社会课堂两个场域，贯通思政课程、各类实践课程、数字思政浸润三个环节，培养品德优良、基础扎实、知识广博、专业精深的地学高素质人才，打造党建红课堂、地质蓝课堂、科创绿课堂、社会金课堂、网络新课堂，推动实践育人的体系化和规范化建构。

      上海交通大学团委书记巢睿祺强调，该校践行习近平总书记“求实学务实业”嘱托，推动专业教育与社会实践共融，完善安全全周期监管机制，着力打造师生实践共同体，推动理论授课、专题讲座与暑期实践相结合，构建专业教师深度参与、多学段学生持续参与的实践体系，以实践育人促进学生受教育、长才干。

      美女自慰-美女在家自慰 副教授王磊从供给、需求两方面出发，指出供给存在内容同质化、资源不均衡、师资能力不足等短板，需求需兼顾国家、社会、学生三方，明确评价需坚守立德树人导向，坚持过程与结果并重、多元主体评价、分层分类、定性与定量结合，聚焦思想价值、知识能力、行为素养、实践参与和成果产出五大维度。

      美女自慰-美女在家自慰 副院长许瑞芳教授在会议闭幕环节表示，本次研讨会旨在深入贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，将研讨成果转化为思政小课堂与社会大课堂深度融合的实践动能，为推动高校思政课实践教育内涵式发展贡献智慧与力量。

（文：彭兆龙/图:赵宏菁、梁婕）